幼兒園小班配班教師個人工作總結 時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。 一、班級情況 幼兒都是剛入園的新生,剛剛離開家庭,未能很好地適應幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解,本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園,但由于年齡關系,幼兒生活自理能力較差,有的不能獨立進餐,有的沒養成午睡習慣,有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話,有部分講家鄉話,語言交流方面存在地區限制,形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規的養成還有待加強,各種良好的習慣還需培養。 二、教育教學情況 在教學工作中,我注意做到以下幾點: 1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。 2、認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。 3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。 4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。 5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高. 三、班內工作配合 這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。 四、衛生保健 · 作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的教育,難免會出現哭鬧要回家的小朋友,對于這些幼兒我們要適時的進行教育。同時,有許多幼兒會因為哭鬧而會因此不吃飯,這也要求老師與家長一起配合做思想工作,讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時更重要的是要補充幼兒的營養,合理安排幼兒的膳食,激發他們的食欲,正確引導幼兒規范用餐以其促進他們養成良好的習慣,學會自己吃飯,不挑食,偏食。 在生活中,食品要多樣化,注意充分搭配,發揮營養素的互補作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動物食品類,油脂類和調味品類等等。各種食物所含的營養素種類、數量以及質量有很大差別。在安排幼兒飲食的時候要做到主副食、粗細糧、葷與素、干與稀的合理搭配。 只有合理安排幼兒的飲食,才能滿足幼兒機體生長發育的需要,使他們健康快樂地成長! 五、家長工作 一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施: 1、主動親切地與家長溝通。 我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。 2、定期進行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關系更密切。 3、讓家長參與到我們的工作中。 六、穩生工作 在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。 七、反思、不足 、 下學期努力方向 一份耕耘,一份收獲,緊張而又忙碌,愉快而又充實一學期即將結束,在這個學期中,我們雖然有了一點小小的經驗和進步,但是仍存在許多不足之處: 1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差,而有個別幼兒膽量太小,不能大膽與老師交談。 2、逐步建立生活常規、游戲常規、活動常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛開動腦筋;有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮,應加強傾聽能力的培養。 三、下一步的打算 1、在新的學年中,我們會把精力盡可能的用到教學的創新和改進中去,不僅僅局限于教具的操作學習中,要充分挖掘其中的精髓。 2、大膽創新,多設計一些延伸教具 。 我相信,在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中,只要我不斷努力,不斷摸索,把工作,做好、做精、做細,那么一定會取得成功的。 在忙碌和快樂中 結束了這一學期的工作,回顧這一學期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高,責任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛 。 今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。 在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動,服從領導安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點放在穩定幼兒情緒,幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。 在我們的精心教育下, 孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經常穿錯鞋 ,現在已經有了很大改善。這一學期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。 在教研活動中,我認真投入,認真學習。并認真學會很多的東西,如: 教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示,教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學、認真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,上網查一些有關幼兒教學的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的。 作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續學習增長知識,只有這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的教育發展,轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點 ,我必須進一步深入學習、探討研究。 在家長工作方面,我還經常與家長進行溝通交流,并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。 在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。 雖然這學期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,爭取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當作自己的第二個家,更愛和老師小朋友們在一起,培養活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!