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應用文專題
  • [范文]應用文常用術語

    用語名稱 作用 常用特定用語 開端用語 主要用于文章開頭,表示發語、引據 為、為了、為著、查、接、頃接、根據、據、遵照、依照、按、鑒于、關于、茲、茲定于、今、隨著、由于。 稱謂用語 用于表示人稱或對單位的稱謂 第一人稱:我、我單位、本人、本公司、我們。第二人稱:你、你局、貴公司。第三人稱:他、該公司、該項目 遞送用語 用于表示文、物遞送方向 上行:報、呈。平行:送。下行:發、頒發、頒布、印發、發布、下達。 引敘用語 用于復文引據 悉、接、頃接、據、收悉。 擬辦用語 用于審批擬辦 擬辦:責成、交辦、試辦、辦理、執行。審批:同意、照辦、批準、可行、原則同意。 經辦用語 用于表明進程 經、業經、已經、茲經。 過渡用語 用于承上啟下 鑒于、為此、對此,為使、對于、關于。 期請用語 用于表示期望請求 上行:請、懇請、擬請、特請。平行:請、擬請、特請、務請、如蒙。下行:希、望、尚望、請、希予、勿誤。

  • [范文]《現代應用文書寫作》學習總結

    這個學期我選修了《現代應用文書》這門課程,在沒有上這門課程時,我對應用文是什么都不知道,只是覺得它是一門文學寫作方面的課程,經過在劉老師的講課中,我才知道應用文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等,向國家機關、企事業單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章,它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性,不像我們平常寫的作文,時間長,內容的篇數長,內容沒有按照一定的程序來寫,比較雜亂,讓人看著不是很一目了然。現代應用文書因為是學校開的公共選修課,上的時間比較短,都安排在星期三的晚上來學習,我是到后面才選上這門課的,前面的知識學的不是很精,雖然課程安排的時間很短,就幾個周的課,但在劉老師的講課中,我對現代應用文有了更深一步的了解,我們為什么要學應用文?因為我們當今社會發展的速度很快,各種信息量就很大,管理部門或單位為了提高處理日常業務工作的質量和效率,就要提高和重視工作人員的應用文撰寫能力,是否能心應手地撰寫應用文,就成為了衡量工作能力高低的重要標準之一。因此我們要學會對應用文的寫作。在學這門課程時,老師給我們講了它的應用文書的含義和它的結構,因為時間的...

  • [范文]“教師應用文小學六年級下學期班主任計劃”個人工作計劃

    一、班級基本情況及分析我班現有學生66名,百分之八十的學生學習比較自覺,尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。具體分析如下:(一)問題:從上學期末測試的情況看,我班存在的主要問題是:1.學生為實現目標而努力的程度不夠。2.對學生干部的滿意程度不夠。3.班級學生遵守紀律不夠。4.一些學生學習態度不夠端正,方法不夠科學。5.班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。(二)原因:1.學生對集體目標管理的參與度不夠。2.學生干部以身作則不夠。4.學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。二、班級的主要目標及主要措施(一)目標:1.學生為實現目標而經常努力者要上升到80%以上。2.學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到60%以上。3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。4.學習態度優秀和良好者要上升到70%以上;學習方法優秀和良好者由要上升到60%以上。(二)主要措施?1.完善組織機構。開學初,由學生民主選舉班干部。2.完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結上周工作。3.平時加強科任教師之間的協調與溝通,分工指導學生實施目標。4.精選榜樣,精選...

  • [范文]應用文學習總結

    下面是查字典范文網準備的應用文學習總結,希望內容能夠滿足各位的閱讀需求,讓您看完后有所收獲。【應用文學習總結范文一】這學期的《應用文寫作》課程已經結束了,在這門課的學習過程中,我學到了很多,對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作,對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文,日記之類的小文章,寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候,我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后,才發現吉運輝老師講課既幽默又有內涵,課堂氛圍非常活躍。因此,我也對這門課漸漸的產生了興趣,這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發現應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛性,而且與我今后的事業也有密切的關系。通過學習《應用文寫作》,一些最基本的應用文寫作知識已經深深地映在我的腦海里了。現將這學期對應用文寫作課的學習總結如下:一、對應用文的了解應用文具有這五個方面的特點:實用性、真實性、簡明性、時效性、規范性。在現代這個高度發達的社會中,我們要想找一份好工作,有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關系,應用文寫作,就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛,涉及到社會生活的...

  • [范文]“教師應用文小學六年級學生健康教育計劃”個人工作計劃

    教學內容課時教學目的要求教學、難點教具(課前準備)時間1、講究儀表美:使學生了解什么是儀表和儀表美;使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。?2、讓學生結合生活實際,說說怎樣講究儀表美。?教師:觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題,收集有關資料。學生:想想自己在講究儀表方面做得怎么樣,有哪些想法和問題。2、預防血吸蟲病:讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。知道什么是血吸蟲病,了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。知道什么是血吸蟲病,了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。?教師:放大的寄生蟲生活史掛圖,以及有關血吸蟲病的錄象和資料。學生:詢問了解有關血吸蟲病的知識。3、游泳的衛生和安全:使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。讓學生了解游泳時的有關注意事項。?4、毒蛇咬傷的防與治:讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。?2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。了解無毒蛇...

  • [范文]“教師應用文小學六年級下冊數學教學計劃”個人工作計劃

    一、上學期工作回顧及學生情況分析:上學期期末參加考試人數31人,及格率93.5%,平均分86分,最高分98分,最低分43,優生率61%.本班學生總體上說比較愛學,對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱,學習基礎又不扎實,從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況,切實提高每位學生的學習能力和學習成績。二、本冊教材的教學任務、要求及重點:教學任務:本冊教材內容包括:比例,圓柱、圓錐和球,簡單的統計,整理和復習等四個部分。教學要求:1、掌握圓柱、圓錐的特征,掌握幾何體體積的計算公式,學會正確計算它們的體積。2、學會繪制復式統計表和統計圖,并能看懂、分析統計圖表中的數據所說明的問題。?3、理解比例的意義和性質,解比例,能正確判別成正比例或反比例的量,學會解答比較容易的比例應用題。?4、通過小學數學知識的系統復習整理,鞏固和深化所學的數學知識,提高計算和解題能力,培養獨立思考、不怕困難的精神。?教學重點:圓柱、圓錐,比例的應用,小學階段主要數學知識的復習。三、教學措施:1、在教學中,為學生提供創造參與教學活動的情境,努力構建“和諧有效”課堂,通過操作、觀察、討論、比較等活...

  • [文檔][英語應用文閱讀理解]Genius and the Craftsman 英語泛讀課文理解

    篇一 : Genius and the Craftsman 英語泛讀課文理解Text 1Genius and the CraftsmanI. Information Related to the Text1. Robert FrostRobert Frost was born on March 26,1874 in San Francisco and died on January 29,1963 in Boston. Frost was an American poet and poet-in- residence at a number of colleges and universities. He was best known for his use of colloquial language,familiar rhythms,and symbols taken from common life to express the quiet values of New England life.His major works include the books of poems A Boy's Will (1913),North of Boston (1914),Mountain Interval (1916) New Hampshire (1923),Steeple Bush (1947),In the Clearing (1962),just mention a few. He also wrote verse Plays,such as A Masque of Reason (1945),and A Masque of Mercy (1947),etc.2. sputnika Russian word,man-made satellite launched by the former Soviet Union. II. Language Notes1. So it is with the reader who comes upon an outstanding story: spellbound,he takes it to his heart,no question asked.(當讀者讀到一部杰出的小說時...

  • [文檔][應用文寫作試題及答案]專業技術人員常用文體寫作教程作業題庫及答案 34

    篇一 : 專業技術人員常用文體寫作教程作業題庫及答案 34專業技術人員常用文體寫作教程作業題庫及答案一、填空題1、 (典型經驗,指定專人或派出調查組,深入實際調研后寫成的書面報告。 (填空 ) P302、 ( (填空 ) P473、 (告。 (填空 ) P2644、 (客觀事實)是調查報告賴以存在的物質基礎。 (填空 )P305、 (聯營)協議書是指雙方或多方共同出資、共同生產經營、共享所得利益、共擔風險的協議書。 P1336、 ()是指合同兌現的時間,是合同雙方履行義務和享有權利的時間依據。 (填空 ) P1257、 (分析和研究思想和實驗設計、預期結果和意義等。 (填空 ) P2488、 ( (填空 ) p2279、 ()是指除不可抗力原因外,協約者不能履行或不能完全履行經濟合同時,必須承擔的經濟責任和法律責任。 (填空 ) P12610、 ()與()是專題研究報告必不可少的組成部分,即對所依據的科學原理或所否定的前人結論,都應做出客觀評述,并在文尾逐一列出篇名。 (填空 ) P26511、 ( (填空 ) P27612、 ()是指未被評價體系確認和權威機構指定為核心期刊的科技期刊。 (填空 ) P21513、 ()是以組織或個人名義證明某人的身份、經歷或者證明有關事情的真實情況的專用書信。 P7114、 ()指科技期刊的...

  • [范文][應用文寫作教案]應用文寫作 教案

    篇一 : 應用文寫作 教案授課教師:鐘雪珂授課時間:4月12日下午、4月13日全天 授課科目:應用文寫作教材版本: 《應用寫作教程》梁成林、莫恒全,廣西師范大學出版社,2006年一、授課內容及目標1、 授課內容主要介紹應用文寫作基本知識,并介紹了幾種重要的公文文種、通用文書種類(其中與日常生活聯系比較緊密的文種)。[]此外,還介紹了申論寫作的基本知識和寫作的一些注意事項。2、 目標:通過授課,讓學生了解應用文寫作的含義和意義,并且掌握幾種常見的應用文文種;同時,初步了解申論寫作的事項。二、教學重點和難點掌握幾種常見的應用文文種和申論的寫作技巧和注意事項。這既是學習的重點,也是難點。三、教學方法:以教師講授,學生聽講為主。輔以學生練習,對所學知識點進行鞏固。四、教學具體步驟1、介紹應用文寫作的基本知識(1)應用寫作、應用文體、應用文的含義;(2)應用文寫作的特點(及與其他文體的區別);(3)應用寫作的分類。2、公文寫作的基本知識(1)“公文寫作”的重要性:A、企業、事業、黨政等機關都要用;B、公務員考試申論寫作有考。(2)“公文”的含義:注意區別“文件”、“文書”和“公文”的概念(A、“公文”概念包含于“文件”概念之中...

  • [文檔][應用文寫作學習總結]學習寫作:居家實用文體結婚禮帖概述

    篇一 : 學習寫作:居家實用文體結婚禮帖概述居家實用文體結婚禮帖概述----鄉村有約※雪陽居士※寫作秘籍----舉行婚宴需要許多準備工作,其中一個主要問題是如何告之親朋好友。這便是要談的結婚禮帖的制作。以及您收到禮帖后如何回復、以什么方式回復才得體等。此篇《居家實用文體,結婚禮帖概述》幫您解決這些問題。一、訂婚與結婚啟事1、柬帖歸類婚姻柬帖,是包括婚嫁雙方(男方與女方,舊時稱男方為乾方,女方為坤方)所需要應用的柬帖,關于婚姻所應用的柬帖,根據習慣不外訂婚柬帖及結婚柬帖兩種。第一種、訂婚柬帖訂婚柬帖是男女訂立婚約,謂之訂婚。訂婚不需舉行儀式,所以大多不事鋪張,只邀請少數至親好友.訂婚應用的柬帖,包括:①致送親友的請帖;②刊登報紙的廣告啟事。第二種、結婚柬帖結婚柬帖是結婚時男女雙方所應用的各種柬帖,也包括:通用訂婚請帖(由父母出面式、由自己出面式)、通用結婚請帖(由父母出面式、由父母出面式)。說明:以上兩種為男女家通用之請帖格式,因目前男女兩家合辦喜事之辦法,極為流行,請帖亦由男女兩家家長合并具名,如男家或女家單獨發帖,可在帖上新郎新娘名處改為"**男**與**女士"或"*女**與**君"字樣即妥。由自己出面式、由兄長出面式、致證婚人的...

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